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作者:左移湘     时间:2019-08-07

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“大学作为人才培养平台,要充分激活学生在教育过程中的主体性,积极创造思想碰撞交流的环境,倡导理论联系实际的学风,引导学生通过既有的知识、理论、方法,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,发现创新之所在。”中国人民大学党委书记程天权如是说。

全国政协委员、中国科协副主席、中国工程院院士刘玠在谈到这一问题时,眉头紧锁。他坦言,目前很多高校在培养硕士生和博士生时,只关注发表的论文数量,而忽略了实践能力和创新能力的培养,从根本上误导了学生对为什么要学习这一问题的错误理解。刘玠表示,学校之所以重视论文,是因为发表的论文数与学校排名有关;学生之所以重视论文,是因为发表的论文数与自己的文凭挂钩。“但是要搞清楚,只会写论文不会用于实践的知识不是真正的知识,人才也是‘纸老虎’,要注重实践能力和创新能力的培养,这才是培养高水平人才,解答钱学森只问的根本。”

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检查组认为,江西省委、省政府对“两基”工作高度重视,各有关部门通力协作、形成合力,全省“两基”工作在省级验收后继续巩固提高,“两基”工作取得了历史性成就。反馈会上,检查组还对江西“两基”工作提出了许多意见和建议。

昨日(1日),长江师范学院文学与新闻学院毕业生魏巍向本报反映,他近日上网时无意中发现,其2005年撰写的本科毕业论文与广东商学院某副教授2007年5月发表在核心期刊的论文大面积雷同。他觉得自己的论文被剽窃,并将此信息发帖到网上,引来不少网友关注。

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记者按照约定时间来到某保险公司,三楼四楼都是保险公司办公室,每间办公室都是人满为患,桌前放着台鉴,写着人名,有人在面试。

当然,每一所大学在办学时间、办学目标、办学特色以及课程选择、地域特点等方面都各有区别,各个大学的师资力量、在校学生、占有场地等也各有不同,从任何一个角度讲,对大学进行评估排名都不可能实现绝对的公平、合理。但大学与大学比,只要列出若干个硬性指标,且这些指标都是公众希望知晓的,还是能比,会有一个比较结果的。关键是谁具有评估的资质,谁评估的结果更令公众信服。

中国少儿出版走过了60年的光辉历程。60年来,中国少儿出版从无到有,从小到大,从贫弱到丰厚,从单一到繁荣,从偏于一隅到走出国门……可以说,中国少儿出版迈着光荣的脚步走出了一条中国式的发展之路。这一中国式的发展模式,值得我们认真梳理和总结。中国少儿出版依靠什么不断前行?中国少儿出版的核心竞争力有哪些?中国少儿出版为什么能够保持良好的原创能力?答案或许有不少,但我以为,少儿作家的存在是一个重要原因。

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当天下午5时许,营救人员接到消息,小凡已安全返回。姜朝阳等人撤离现场,并将解救出的小娅等人同车带回焦作。

今后应对高校管理体制予以改革。关于校长人选的任免,可由目前中央或地方政府任免改为由本校师生员工推荐,再由中央或地方政府审查、任命。要提高教授的地位和权力。办好一所大学,关键在教师,尤其是教授这一阶层。他们的影响最大、最直接,如何充分发挥他们的作用是个亟待研究解决的问题。要想办好高等教育,除了优秀的师资力量,还要有一支精干的、甘于奉献的管理队伍。目前高校对这支队伍的定位尚不明确,虽然在职称评定上有研究员系列,但实际操作中并不是与真正从事教学行政管理工作的人员紧密挂钩,因此也无法调动他们的工作积极性。

督查表明,被检查省份教育收费行为进一步规范,学生的不合理负担进一步减轻,人民群众的满意度不断提高,治理教育乱收费工作取得了明显的阶段性成效。一是各地落实农村义务教育“两免一补”和城市义务教育免杂费的各项措施基本到位,各级政府能够按时足额拨付义务教育阶段学校的公用经费,有效确保了学校教学的正常进行;二是各级各类学校执行教育收费政策的自律意识有所增强,擅自设立收费项目和收取国家明令禁止的收费等严重违规收费行为明显减少;三是各级政府和治理工作相关部门继续保持了治理工作力度,基本做到了机构不散,人员不减,对反映的乱收费问题坚持严肃查处,有效遏制了教育乱收费的蔓延势头。

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南山人用激情点燃灯塔,在素质教育的诸多方面全面突破,提升了理论实践认识水平。在观念方面,确立了以“选择”为主要特征的新课程观,以“互动”为主要方式的新教学观,以“会学”为主要目标的新学习观,以“情感”为主要纽带的新师生观,以“反思”为主要手段的新研究观,以“发展”为主要导向的新评价观,以“特长”为主要标准的新人才观等一系列现代教育观念。在实践方面,“解放教育生产力”是南山人对教育的生命感悟,也因此收获着金子、石头都闪光的没有输家的教育。“读在南山,享受教育”成为从官员到百姓的流行语,快乐地工作、智慧地工作、美丽地工作,成为南山人的教育自觉与生活方式。

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